Say It Right 包含大量各类资料，方便教师开发有趣的课程，有效提升所有的语言技能。下面您会找到可供一群学生使用的一些实用练习。.
要求学生找出押韵的单词
要求学生找出带有给定拼写的单词，例如，对于发音/ʌ/，要求学生“找出发音/ʌ/拼写为字母o的单词”（love 爱、money 钱、company 公司、other 其他的、oven 烤炉等等）。
要求学生组成动词-名词短语或形容词-名词短语，提醒学生遵循语法，并酌情添加冠词。例如，含有元音/ɪ/的短语可能包括：a primitive individual（一个原始的个体）、a simple picnic（一个简单的野餐），slim women（苗条的女人），a thick-skinned diplomat（一个厚脸皮的外交官），a timid beginner（一个胆小的初学者），a sophisticated listener（一个老练的听众）等等。
如果单词量够大的话，可以要求学生组合一些滑稽、疯狂或荒谬的短语，同时提醒学生遵循正确的语法，并酌情添加冠词，例如，含有元音/i/的短语可能包括：an evil limousine（一辆邪恶的豪华轿车），a prehistoric pizza （一份史前披萨），lethal self-esteem（致命的自尊），a legal stampede（ 合法的踩踏），an obscene keyboard（一个淫秽的键盘），indecent sneakers（不雅的运动鞋）等。
要求学生尽可能多地使用列表中的单词造句。
对于词汇的修订和扩展，可关闭翻译功能并播放选定的单词，要求学生将其翻译成母语中对应的单词。
为了进行更多的词汇练习，要求学生将列表中的单词翻译成英语，给出母语中对应的单词（对于程度更好的班级，可以让学生合上课本）
对于元音 /ɪ/、/e/、/æ/和/ʌ/的可选练习——要求学生分析单词列表并回答问题“在哪个位置找不到所练习的发音？”（答案：词尾）。
要求学生想出一个名人的姓氏，并添加到他们选择的名字前面。
要求学生想出一个名人的名字，并添加到他们选择的姓氏前面。
挑选一对学生，让其中一人说出在本国广播或电视上听到的一个外语发音的名字或姓氏，另一个用英文发音来纠正。
挑选一对学生，让其中一人用母语说出练习中的一个地名，另一名学生翻译成相应的英语。
要求学生在地图上指出某个国家、城镇或州，可以利用本练习帮助学生拓展地理知识。
让学生用这些短语造句
挑选一对学生，让一名学生大声读出两个短语中的一个，另一名学生翻译并读出另一个对比短语（在任务期间监督是否正确）
播放一对单词中的一个，要求一名学生拼写出来（学生必须合上课本，屏幕必须关闭）
播放一对同音异义词，要求学生重复和拼写这对单词（学生必须合上课本，屏幕必须关闭）
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