Cada sonido del inglés (General American y Standard British) es discutido y practicado en un capítulo aparte. Tenga en cuenta que aunque muchos sonidos del inglés pueden parecerse a sonidos de su idioma nativo, la mayoría de ellos será de alguna manera diferente de sus equivalentes. Todos los capítulos tienen la misma estructura y consisten en varios ejercicios cuyo objeto es presentar el sonido particular en el contexto más amplio posible.
ENEMIGOS FONETICOS
El ejercicio contiene pares de palabras cuyos significados y pronunciación los convierten en falsos amigos fonéticos, porque su pronunciación en inglés y el idioma nativo del estudiante puede ser distinta. El objeto de este ejercicio es que el estudiante se familiarice con estas diferencias.
PALABRAS COMUNES
Este ejercicio contiene 100-150 palabras comunes que contienen el sonido practicado. El número de palabras puede ser escogido según su ranking de frecuencia y según su posición (inicial, media, final). La ortografía del sonido practicado puede ser opcionalmente resaltada. Cuando haga clic en alguna palabra, escuchará la pronuncación del nativo hablante, mientras el cuadro del texto contiene la traducción a su lengua materna y, opcionalmente, se muestra su transcripción fonética.
NOMBRES Y APELLIDOS
Este ejercicio contiene nombres y apellidos comunes que contienen el sonido practicado.
NOMBRES PROPIOS
Este ejercicio contiene nombres geográficos comunes o nombres de marcas que contienen el sonido practicado.
COMPOSICIONES
Este ejercicio contiene composiciones o modismos comunes los cuales contienen el sonido practicado.
FRASES
Este ejercicio contiene frases en las cuales casi todas las palabras contienen el sonido practicado. Estas frases no son trabalenguas, sino oraciones con sentido, que cada uno puede escuchar en diferentes situaciones.
TEXTO
Este ejercicio contiene el texto que se caracteriza por una acumulación del sonido practicado. La lectura correcta de estos textos es el último examen para ver si el sonido dado es dominado en todos los contextos.
CONTRASTE DE PALABRAS
Este ejercicio contiene pares de palabras donde el sonido practicado esta contrastado con otro sonido. El ejercicio muestra cuán importante es dominar la pronunciación correcta de los sonidos en inglés, y cómo su sustitución con otros sonidos cambian el significado.
CONTRASTES DE COMPOSICIONES
Este ejercicio contiene pares de composiciones las cuales son diferentes en un solo sonido. Si el sonido no está pronunciado correctamente, toda la composición puede dramáticamente cambiar su sentido.
CONTRASTE DE FRASES
El ejercicio contiene pares de frases las cuales son diferentes en un solo sonido. Si este sonido no es pronunciado correctamente, toda la frase puede dramáticamente cambiar su significado.
PRUEBA DE LA PRONUNCIACION DE PALABRAS
El ejercicio consiste en escuchar palabras (cada vez una del par) y después hay que marcar cual palabra del par fue pronunciada. El sentido de este ejercicio es practicar el reconocimiento de un sonido particular. Cada vez, las palabras son seleccionadas al azar.
PRUEBA DE PRONUNCIACION DE COMPOSICIONES
Este ejercicio consiste en escuchar composiciones (cada vez uno del par) y después hay que marcar cual palabra del par fue pronunciada. El sentido del ejercicio es practicar el reconocimiento de un sonido particular. Cada vez las composiciones son elegidas al azar.
PRUEBA DE PRONUNCIACION DE FRASES
Este ejercicio consiste en escuchar frases (cada vez uno del par) y después hay que marcar cual palabra del par fue pronunciada. El sentido del ejercicio es practicar el reconocimiento de un sonido particular. Cada vez las frases son elegidas al azar.
En algunos capítulos, la cantidad de ejercicios puede ser mayor. Esto se refiere al caso de los sonidos que tienen muchas variantes en inglés.
Cada ejercicio puede ser realizado de la manera sugerida en el programa, p.ej reproduciendo y repitiendo palabras, composiciones y frases particulares. También es posible reproducir automáticamente todas las palabras, composiciones y frases. En este caso, se agregará un momento de silencio después de cada palabra, composición y frase, lo que posibilitará al esdutiante repetir el material despues del lector. También es posible cambiar la rutina de varias maneras presentada en la subpágina MAESTROS Y EDUCADORES.
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